As ferramentas digitais e o seu papel na otimização da deteção de plágio académico

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47909/ijsmc.1474

Palavras-chave:

Palabras clave: ferramentas digitais, plágio acadêmico, antiplágio, detecção.

Resumo

Mirar. Descrever como as ferramentas digitais transformaram a deteção de plágio no meio académico.
Diseño/Metodología/Abordagem. Este estudo foi realizado através de uma pesquisa de revisão sistemática da literatura. Para a pesquisa e seleção dos artigos foi utilizada a metodologia PRISMA. A pesquisa centrou-se nas bases de dados Scopus e Web of Science, das quais foram selecionados 20 artigos que versam sobre o tema específico no período compreendido entre 2014 e 2024.
Resultados/Discussão. Os resultados revelam uma evolução significativa na precisão e eficácia destas tecnologias. Da mesma forma, desenvolvem-se problemas éticos associados à privacidade e à utilização de dados que necessitam de monitorização em estudos subsequentes.
Conclusões. À luz dos resultados, as ferramentas digitais tiveram mmm importante desenvolvimento na deteção de plágio no âmbito da educação. Por sua vez, as ferramentas baseadas em inteligência artificial e os algoritmos desenvolvidos proporcionam uma grande precisão e potencial para encontrar estruturas complicadas de plágio, como paráfrases e traduções. No entanto, a implementação e eficácia destas ferramentas alteram-se significativamente entre instituições, condicionadas por elementos como recursos acessíveis e formação pessoal.
Originalidade/Valor. A investigação fornece uma visão atual sobre a capacidade de diferentes tecnologias, como os algoritmos de aprendizagem automática e a inteligência artificial, em reconhecer hábitos desonestos. Além disso, o estudo considera as implicações éticas e pedagógicas da sua utilização, fornecendo uma base sólida para os desenvolvimentos futuros nas políticas educativas e na melhoria contínua destas ferramentas.

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Publicado

2024-10-19

Como Citar

López Gómez, H. E., Sánchez Soto, J. M., Aguado Riveros, U. I., Romero Nuñez, L. I., Castilho-Sáenz, R. A., Chávez-Diaz, J. M., Levano Zegarra, C. I., & Huamani Palomino, W. (2024). As ferramentas digitais e o seu papel na otimização da deteção de plágio académico. Iberoamerican Journal of Science Measurement and Communication, 4(3), 1–14. https://doi.org/10.47909/ijsmc.1474

Edição

Vol. 4 N.º 3 (2024): Iberoamerican Journal of Science Measurement and Communication

Secção

Artigo de revisão

Licença

Direitos de Autor (c) 2024 Henry Emmanuel López Gómez, Juan Manuel Sanchez Soto, Uldarico Inocencio Aguado Riveros, Liliana Ines Romero Nunez, Rafael Alan Castle-Saenz, Jorge Miguel Chavez-Diaz, Cecilia Isabel Levano Zegarra, Wilmer Huamani Palomino

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